Les élèves de seconde inscrits en option facultative arts plastiques du lycée ont vécu une expérience singulière : une immersion artistique guidée par l’artiste Cécile Huang, en résidence autour du projet intitulé « Dessiner sa cuisine ».
Au cœur de cette démarche, une invitation à explorer un territoire intime et universel : l’héritage culinaire. Chaque élève a été amené à interroger ce qui lui a été transmis — recettes familiales, souvenirs de repas, gestes appris — mais aussi ce qu’il souhaite à son tour transmettre. À partir de cette réflexion, ils ont construit une narration picturale personnelle, traduisant leur histoire à travers une approche sensible, graphique et souvent collective.
Loin d’un simple exercice technique, ce projet a permis aux lycéens de se réapproprier leur histoire familiale sous un angle artistique. Dessiner une recette, c’est ici convoquer la mémoire, les sensations et les émotions. Certains ont évoqué le repas du vendredi soir en famille, d’autres leurs premières expériences culinaires ou encore des moments partagés avec leurs grands-parents.
Encadrés par l’artiste et leur professeure, Mme Sanchez, les élèves ont également expérimenté plastiquement les notions liées au goût : comment représenter l’amertume, l’acidité, le sucré ou le salé ? À travers le travail des textures, ils ont exploré la matérialité des aliments : le gluant d’un jaune d’œuf, le mousseux d’une chantilly, ou encore le croquant d’un biscuit. Autant de défis artistiques qui les ont poussés à dépasser la simple représentation pour entrer dans une véritable interprétation sensorielle.
Cette rencontre a aussi constitué une ouverture concrète sur le monde artistique. En partageant son univers, ses techniques et ses inspirations, Cécile Huang a permis aux élèves de mieux comprendre le processus de création : de la naissance d’une idée à sa réalisation, en passant par les doutes, les ajustements et les contraintes.
L’échange humain a joué un rôle central. Les discussions avec l’artiste ont nourri la réflexion des élèves, développé leur esprit critique et renforcé leur curiosité. En découvrant un parcours artistique réel, avec ses réussites et ses incertitudes, certains ont pu envisager plus concrètement des perspectives créatives, voire susciter des vocations.
Une restitution informelle est venue clore cette semaine de résidence. Organisée au sein du lycée, elle s’est déroulée en présence de M. Ingelaere et de Mme Ruf. Les élèves y ont présenté leurs productions et, surtout, partagé leur démarche artistique ainsi que les sensations explorées au fil du projet. Ce temps d’échange a permis de valoriser leur travail tout en donnant à voir la richesse et la diversité des approches développées.
Le projet se poursuivra le 28 avril avec une sortie à Dijon. Les élèves y finaliseront une affiche collective, commencée en classe, en expérimentant la sérigraphie au sein de Tache Papier. Une restitution plus formelle de l’ensemble du travail est également prévue avant le 10 juin, permettant de valoriser pleinement cette démarche artistique auprès d’un public élargi.
Enfin, cette résidence a contribué à valoriser les élèves dans leur pratique. Créer aux côtés d’une artiste leur a permis de gagner en confiance et de prendre conscience de leurs capacités.
Une semaine riche, où cuisine et création se sont entremêlées pour donner naissance à des œuvres personnelles, sensibles et porteuses de sens.
Madame Sanchez, professeure d’arts plastiques
