On n'a pas tous les jours 20 ans !

Cela fait 20 ans que les lycées de Leipzig et le lycée Édouard Belin participent à un échange franco-allemand. Cet échange, mieux qu'un séjour linguistique, permet à tous les élèves de s'approprier non seulement une langue mais aussi une culture.

A l'occasion de cet anniversaire, les élèves allemands et les élèves français ont pu entonner des chants, créer des jeux et y faire participer leurs familles. Cette soirée a été l'occasion de de partager un bon repas et de se régaler avec un gâteau d'anniversaire confectionné pour l'occasion par nos agents que nous remercions chaleureusement.

 

Joyeux anniversaire ! Alles Gute zum Geburstag !

Dans le cadre de l’Accompagnement Personnalisé et de l’enseignement en langue espagnole en classe de 2nde (23 élèves), nous travaillons avec Mme Morales et les professeurs documentalistes sur le thème de la réalité augmentée.

Réalité augmentée en tant qu’outil web de créativité et le réalisme magique : Colombia es realismo mágico dans le cadre du Concours franco-colombien proposé par le ministère de l’éducation nationale.

Concours France Colombie

Nos premières séances de travail :

  • Présentation du concours /Quiz/
  • Présentation des notions :
    • Réalité augmentée avec la découverte d’un outil AURASMA qui permet de créer des "auras" qui seront lues par une tablette numérique ou un téléphone portable. Une aura : une image sur laquelle on superpose un élément créé numériquement (vidéo, gif...)
    • Realismo mágico : une appelation utilisée par les critiques littéraires depuis le début du 20eme siècle pour expliquer les éléments perçus comme magiques dans un environnement réaliste. Lire : Gabriel Garcia Marquez ou plus récemment Miguel Bonnefoy.
  • Présentation du concours franco-Colombie :
    • Recherches documentaires
    • Création d’une carte heuristique avec Xmind
  • Initiation à AURASMA STUDIO (à l’atelier Canopé) : studio.aurasma.com
  • Naissance de l’idée de créer un jeu animé dans l’établissement que l’on proposerait à une autre classe.
  • Discussion de groupe et décision de réaliser une chasse au trésor que l’on proposera à une classe de CM2 de l’Ecole Picasso.
  • Prise de contact par un élève avec l’école Picasso, M. Sylvain Martinez, professeur des écoles en CM2 (21 élèves) est intéressé pour participer à notre projet avec sa classe.

Notre projet s'est concrétisé le mardi 16 mai de 8h30 à 12h.

Il se présentait sous la forme d’un parcours animé par des auras et des activités ludiques dans divers lieux du lycée :

Accueil : Malle avec des cartes personnages historiques de Colombie ; Salle polyvalente : Paysages de Colombie ; La cour : Jeu typique de de Colombie ; CDI : Culture colombienne (Littérature…) ; Statue : Histoire précolombienne ; Arts plastiques : Botero : dessin ou pâte à modeler ; Salle de physique : Expérience scientifique / volcan :Salle 213 : Langue espagnole apprentissage d’une chanson ; Cantine : Lieu du trésor et goûter

Les élèves de CM2 se sont déplacés par groupe de 5 encadrés par nos élèves de 2nde AP.

Ils étaient munis d’un téléphone portable par groupe pour lire les auras qui leur donnaient les indications du parcours à suivre.

Nous avons beaucoup aimé ce travail réalisé en groupes.

Les élèves de 2nde AP espagnol.

La séquence pédagogique complète sur : documentation.ac-besancon.fr

Coordonnateurs du projet : Christine Morales ; Sylvain Martinez ; Léopold Romain ; Catherine Grisard

Un web-documentaire  pour faire découvrir la formation de technicien d’usinage !

 

8 élèves de TPRO ont écrit un scénario, filmé, créé des infographies et monté des capsules-vidéos pour présenter de façon ludique la formation de technicien d’usinage.

Rapidement l’idée de faire s’affronter deux gangs a fédéré le groupe.

Le gang des Trads (les profs) et le gang  des Nums (les élèves) ont vu le jour…

Une pièce volée, un face à face féroce, un challenge et une fin inattendue voilà ce qui vous attend si vous prenez le temps de vous balader dans ce webdoc !

http://10.139.59.115/joomlabelin/webdoc/index.html

 

« La science a fait de nous des Dieux avant que nous méritions d’être des hommes » : c’est cette citation de Jean Rostand - écrivain, moraliste, biologiste, historien des sciences et académicien - qui a nourri la réflexion des trois élèves qui ont courageusement relevé le défi du concours d’éloquence. Le sujet, de l’avis de tous, était infiniment plus ardu que les autres années. Pour autant, les prestations ont été d’une qualité exceptionnelle.

Florian Rouvière (1ère L) a impressionné par la profondeur de sa réflexion, son engagement, sa détermination et les nombreuses références qui prouvent l’étendue de ses connaissances.

Hassan Hernandez (en seconde), vêtu de la blouse blanche du scientifique, a quant à lui abordé la question par l’humour, sous la forme d’une parole plus théâtrale, tantôt maniant l’ironie, tantôt mettant en garde l’humanité, rappelant aux hommes leur responsabilité face aux découvertes qui ont jalonné les siècles.

Coline Tribout (en Terminale ES) a ébloui l’assemblée et conquis le public par la maîtrise parfaite de son texte, la justesse de son propos, la puissance de ses intonations, le degré d’élaboration de son discours, accusant, apostrophant, dénonçant pour, au final, dessiner un avenir possible et remettre l’homme au centre de la connaissance.

L’ensemble du lycée Belin est fier d’avoir été représenté par trois personnalités aussi différentes, trois esprits à l’œuvre, trois jeunes exemplaires de n’avoir plus seulement été des élèves mais d’être devenus, par le travail, la rigueur et l’engagement, des individus pensant le monde.

Bravo à eux !

Le 2 février 2018, des élèves de l'enseignement d'exploration Littérature et société étaient présents à la remise des Prix du concours "Plumes rebelles" à Besançon avec Mme Magali Cuisance, professeur de français et M. Cyril Couturier, professeur d'histoire-géographie.

L'ensemble de la classe de cet enseignement a rédigé des nouvelles sur des thèmes liés aux droits humains : les droits humains derrière les barreaux ;  peuples autochtones : de la domination au génocide ; post-vérité, les habits du mensonge ; réfugiés, comment revivre ?

Si plusieurs nouvelles ont été sélectionnées aucune n'a reçu de prix à Besançon.

Ce sera pour l'année prochaine sans doute ! Les élèves n'ont pas démérité loin de là !

Nous vous proposons d'écouter les textes des nouvelles sélectionnées lus par les auteurs ! Cliquer sur l'image du Genial.ly ci-dessus !

 

A propos

Lycée Bourgogne-Franche-Comté

Le Lycée Edouard Belin à Vesoul, au cœur de la Bourgogne-Franche-Comté, accueille plus de 1000 élèves dans des filières générales, techniques et professionnelles, mais aussi sportives, culturelles et artistiques. Ouvert sur l’international, débordant de projets variés, c'est un lycée dynamique ouvert à la diversité.

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Région Bourgogne Franche Comté
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